الأسباب ورا إحساس بعض الناس باللذة لما بيعملوا حاجة غلط

كثير منا بيحس بموضوع رهيب في لما يعمل غلط حتى لو كان خايف وهو بيرتكبها.. والمش سببه بس إن الممنوع مرغوب.. لسبب في علمي أكتر هنقولهالكم

الدوبامين وذاكرة المكافأة 

الدوبامين هو ناقل عصبي في ويتولى مسؤولية الإحساس بالتهنئة والتحفيز.. لما يعمل يحفز حتى لو كان “غلط” المخ بيفرز دوبامين.. وده بيخلق أطفال ممتعين حتى لو يتصرف بنفسه مش عقلاني

دهن النظام العصبي اللي بيخلي الناس يعشقون العديد أو التحديات لأن الدوبامين ما بيشتغلش بس مع الحاجات يشتغل لكن بيشتغل مع أي شيء يحفّز التوقع والحماس والمجازفة

زي خطير مثلََا وحتى سلوكيات الواعية.. الألعاب الجماعية الكاملة مجموعة النعمة في الغالب وده بيعمل إحساس مشترك “عايز أكمل” حتى لو كان خطأ أو غير منطقي

 السؤال عن التوقعات والتوقعات

علم داخلي بيقول إن مشرق دايمًا بيحاول يترقب المستقبل وكل ما يكون في خطأ بين التوقعات والواقع زي لما تعمل حاجة مش تأخرة بيحصل حاجة نانا بارتكاب خطأ في توقع المكافأة RPE

هذا المفهوم المهم في بحوث التعلم التعاوني ومعناه يبدو واقعيًا أفضل أو مختلفًا عن الخبرة الإبداعية التي يفسّرها إنها “مكافأة”

الخطأ ممكن أن يصنف عند العمل كمصدر خبرة جديدة وده بيحفّز التحكم في القدرة على العمل أو تعلم حتى لو كان خطأ

وفيه نظرية تانية من الذكاء الاصطناعي وعلم النفس بتقول إن الناس اللي عندهم توقعات تفاؤلية زيادة ممكن يبقى عندهم المواهب أكتر للمخاطرة حتى كانت سبب فيها آثار

التفاؤل هنا بيلعب دور في مراقبة الشخص بتجاوز ويجرب التحكم المختلف

المحفضات الجديدة الإلكترونية الاجتماعية

لاحظت إن الناس بتميل أكتر للمخاطرة أو سلوكيات جديدة “اللي ممكن تكون أخطاء” لما يكون في حاجة جديدة أو غير معروفة وده مرتبط بأمر منطقة واسمه ventral putamen يتطلب الاستكشاف والمتعة

في النهاية الحاسمة أوي نفرق بين أسباب السبب وراء أسباب طبيعية من التعلم وإن دماغنا بيتعلم منها وبي تخزينها كخبرة وبين أخطاء ممتعة أو محفزة نفسيًا ودي اللي فيها محفّزات زي الممنوع أو التحدّي.. التحرّير من أجل التعليمات والتجارب الجديدة

في النوع التاني.. اللذة مش في الغلط نفسه إنما من التعرض للمخاطرة أو التجربة